現在、学童保育在籍児童限定で、開講しています。


教えない学習塾?!

ショウイン式学習塾のフランチャイズ校です!

学童保育室隣接の防音仕様の学習室で行なう学習塾です。

 

パソコンで出題された課題を、ノートを使って学習します。考えながら自分のノートを作ることで、理解力と暗記力を作ります。次に、「問題を解いて答え合わせをする」この繰り返し学習も、パソコンを使うことにより極めて効率的に学習することができるため、階段を上るよう着実に学力が定着していきます。

 

1問解くごとに、正誤と正解の解法が表示され、自身の解答と比較してチェックできる仕組みも、集中力を途切れさせません。

 

コインを集めるなど、目標を見える化したゲーム性を 持たせているので、子どもたちが驚くほど熱中します。

 

→ ショウイン式学習法 詳細

自己肯定感と自立心を高める勉強法です

集団塾の心配 :自己肯定感

ほかの子より、たった5秒理解が遅れるだけ、その積み重ねが子どもに劣等感を持たせます。子どもが自分自身に貼った「自分は勉強が出来ない」というレッテルは、その後の人生に大きな影響を与えます。理解の早い遅いよりその知識で何を生み出せるかが本当の人生の勝負なのに。

個別指導塾の心配 :自立心

上手に教えてくれないからわからない。子どもは、勉強を自分ごとと捕らえなくなり依存体質に陥ります。いずれは自分の足で歩かなければならないのに。この環境はその覚悟を鈍らせます。指示待ち人間が多いといわれるのも、自分で難局を乗り越えたと思える経験が少ないからかもしれません。

 


チャーチルの名言(元英国首相 ウィンストン・チャーチル)

『金を失うのは小さく、名誉を失うのは大きい。

しかし、勇気を失えば、全てを失うに等しい。』

「勇気とは情熱を失わすに、失敗を繰り返そうとも前へ進むことである。」

 

凛童舎は、人を行動に駆り立てる「勇気」の根源は、自分の価値への絶大な信頼(自己肯定感)と自分でやるという覚悟(自立心)だと思います。

 

勉強の過程でこれを失っては元も子もありませんね。

 

 


プロコーチがコーチングに徹します!

自分の意思で自ら学ぶ:サドベリーバレーの子ども達

1968年、アメリカのサドベリーバレーというところに出来たその学校の理念は、「子どもたちの好奇心・向上心に絶対の信頼を置く」というものでした。責任と信頼を与えれば子どもたちは「押し付けなくても学びたがる」というものです。そこでは、子どもたちは自律的に判断し学びたいことだけを学ぶのです。(日本にも神戸、湘南などに7校のサドベリースクールが開校しています。)

そこの生徒で17歳のとき、「自分は大学に進むべきだ」と考えた子たちがいました。言うまでもなく彼らの知識は穴だらけです。しかし彼らは誰のせいにすることもなく、たった1年でその知識の穴を埋め志望大学に合格していきました。

 

ここから言えることは、教育とは「知識」を得ることよりも「意識」を得ることだということです。

 

意識さえ健全に育っていれば、知識が何年遅れていようと問題はないのです。知識を得る過程で意識を殺してしまっては本末転倒です。

 

コーチングで「自らやる」に持っていく

凛童舎学習室でも、子どもたちの向上心に絶大の信頼を置きます。向上心のない子などいません。問題はそれにどうやって火を点けるかだけです。

その上で、勉強を素材に自己肯定感と自立心を養うことを目指します。

 

舎長の吉岡は、2009年、世界No1ビジネスコーチ:アンソニーロビンズの日本人1番弟子であるクリス岡崎氏に師事。スピードコーチング社認定コーチを取得(第14期修了)しています。

 

 そのビジネスコーチングのスキルを学習に応用。勉強を苦痛ではなく楽しみに変えて、生徒の前進意欲を高めます。

 

 コーチングによるお子様の変化にご期待ください。

 

 

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